Tìm số liền trước
Con gái tôi học lớp 3, thỉnh thoảng cháu gặp bài toán khó và hỏi tôi về cách giải. Tôi luôn cố gắng không dạy cháu cách giải mà gợi ý cháu tìm ra cách giải. Tôi ghi những kinh … Đọc tiếp
Tắt hiệu ứng trong Word 2013
Trong MS Word 2013, khi gõ văn bản và khi kéo thanh trượt (hay lăn chuột) thì mặc định chương trình sẽ có 2 hiệu ứng làm chậm sự xuất hiện kết quả của các thao tác đó, tức là … Đọc tiếp
“Biết cách làm gì đó” – là mục tiêu kỹ năng hay mục tiêu kiến thức?
Khi đọc phần mục tiêu kỹ năng trong một số tài liệu giảng dạy môn toán, tôi thấy tác giả viết: “Biết cách tìm tọa độ giao điểm” , “Biết cách giải một số bài toán đơn giản” , “Biết … Đọc tiếp
Nhánh vô cực nhưng bị cụt
“Nhánh vô cực nhưng bị cụt” – đó là một trong các lỗi hay gặp ở các học sinh lớp 12 khi mới học về chủ đề “Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số bậc … Đọc tiếp
Tại sao nên vẽ đường cao của hình chóp theo phương thẳng đứng?
Khi nhìn các hình chóp trong SGK, bạn có thắc mắc tại sao người ta thường vẽ đường cao của hình chóp theo phương thẳng đứng? Không chỉ SGK, các thầy giáo/cô giáo cũng thường vẽ như thế. Có cơ … Đọc tiếp
